一、专业定位
本专业依据党的教育方针、师范专业认证标准要求和基础教育课程改革理念，按照湖南省一流本科专业建设目标，立足湖南，培养具有高度的社会责任感、具有现代教育理念、高尚的师德、扎实的化学学科基础、良好的教育教学能力和创新精神，持续发展的优秀中学化学教师。
二、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具有良好的教师职业道德与教育情怀、具有健全人格、崇高理想信念、强烈社会责任感；掌握化学学科的基本理论、方法与技能，掌握教育学、心理学和化学教育的基本理论，具有较强的教育教学技能和终身学习的意识；具有较强的创新意识，能够运用所学理论和技术解决中学化学教育教学问题，初步具有教育教学研究与专业自主发展能力，能胜任中学化学教学及研究、教学管理工作综合素质全面的高级专门人才。
具体而言，本专业毕业生毕业五年左右的预期目标：
1.在践行师德规范和教育情怀方面：认真贯彻教育方针政策，能够在化学教育教学中贯彻立德树人的理念，自觉培育和践行社会主义核心价值观；热爱教师职业，具有高尚的师德师风和人文情怀并能将其融入中学化学教育教学的各个环节；了解中学教师职业道德规范和教育相关法律，遵守职业道德，具有依法执教意识。切实履行教师的社会责任，心怀国家，扎根基层，服务地方，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
2.在教育教学的素质与能力方面：具备扎实的化学学科素养和化学知识，具有对自然学科各专业知识的整合能力，富有创新精神和实践能力；能够依据课程标准，系统设计化学教学活动。在教育实践中，重视分析学情，能够以学生为中心，创设适合的学习环境，指导学习过程，进行学习评价；熟悉现代信息技术，掌握应用信息技术优化化学学科课堂教学的方法技能。
3.在育人能力与自我发展方面：掌握中学生身心发展规律，能够胜任中学班主任工作；善于育人，掌握教育活动的育人内涵和方法，将育人融入各项化学学习活动；具有一定的科学研究意识和研究能力，能够在中学化学教学领域开展教育教学研究，以研究促发展；善于借鉴，善于总结，具有终身学习的意识，持续提高；具有较强的引领意识、责任意识、组织能力和管理能力。
三、毕业要求
本专业学生在修读年限3-6年内，修满教学计划规定的学分，并达到以下基本要求后，方可毕业。
1. 遵守师德规范。践行社会主义核心价值观，贯彻教育方针政策，熟悉教育法律法规及教师职业道德规范的相关要求，具有依法执教的意识。
2. 热爱教育事业。认同教师工作的意义和专业性，理解生命教育的理念，尊重中学生的独立人格，重视中学生身心健康发展，具有投身教育事业、甘当学生引路人的执着追求。
3. 具备厚实的化学学科素养和化学知识。掌握化学学科的基本理论、方法与技能，理解并初步学会运用化学学科相关知识，掌握教育学、心理学和化学教育的基本理论，初步掌握基于核心素养的化学学习指导方法与策略。
4. 具有良好的教学能力。掌握教学基本技能，专长于中学化学教学；熟悉化学课程标准，能够结合化学教学知识与现代教育技术，科学地设计课程教学方案，有效实施教学计划，并能运用多种手段开展教学评价。
5. 掌握班级管理技能。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够针对班级实际和中学生特点分析和解决班级日常管理中的现象和问题；能够整合各种教育资源，有效组织班级教育活动。
6. 具有综合育人能力。理解学科育人价值，掌握中学生身心发展规律，理解中学生学习与成长特点及教育需求，能够在日常教学中有意识地融入能力发展及品德养成等内容，具有参与和组织主题教育和社团活动的能力。
7. 具有一定反思研究的能力。具有终身学习与专业发展的意识，养成课堂自主参与和课外自主学习的习惯，具有自我管理的能力；了解国内外基础教育改革发展动态，适应时代要求进行学习与职业生涯规划。学会运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。掌握教育科学研究的方法和指导学生科研的技能，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。
8. 具有沟通交流合作能力和健康的体魄。掌握科学锻炼身体的基本技能，具有健康的体魄。具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互助和合作学习。
毕业要求指标
毕业要求 |
指标点 |
1.遵守师德规范。践行社会主义核心价值观，贯彻教育方针政策，熟悉教育法律法规及教师职业道德规范的相关要求，具有依法依规执教的意识。 |
1-1 理解社会主义核心价值观的价值意义、基本原则，掌握社会主义核心价值观的基本内容。 |
1-2 熟悉党和国家有关基础教育的政策和法规的主要内容及中学教育中涉及的其他法律知识。尊重青少年的合法权益，树立“依法执教”的理念，立志成为四有好老师。 |
2.热爱中学教育事业，具有基础教育情怀。具有坚定的教育信念，理解生命教育的理念，能够认识生命的意义，珍惜生命的价值，尊重中学生的独立人格，重视中学生身心健康发展，关爱学生，富有爱心、责任心，让中学生拥有快乐的学校生活。 |
2-1 清晰地认识教师职业的性质，认同教师工作的意义，毕业后有志成为一名人民教师，能够感悟到教师的教育情怀。 |
2-2 具有帮助中学生树立起积极、健康、正确的生命观的意识。尊重与珍惜生命的价值，平等对待每一个学生。 |
2-3 具有工作细心、耐心，能够引导学生学习知识，创新思维，胜任中学的教育教学工作。 |
3.具备厚实的化学学科素养和教学知识。扎实掌握化学学科的基本理论、方法与技能，理解并初步学会运用化学学科相关知识，掌握教育学、心理学和化学教育的基本理论，初步掌握基于核心素养的化学学习指导方法与策略。 |
3-1 掌握化学学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解化学学科知识体系基本思想和方法，具备化学学科基本素养。 |
3-2 了解化学学科与其他学科的联系，了解化学学科与社会实践的联系，对学习科学相关知识有基本了解。 |
3-3 掌握教育学、教育心理学、化学学科教学论等基本理论知识，初步掌握基于核心素养的化学学习指导方法与策略。 |
4.具有良好的化学教学能力。掌握教学基本技能，专长于中学化学教学；熟悉化学课程标准，能够结合化学教学知识与现代教育技术，科学地设计课程教学方案，有效实施教学计划，并能运用多种手段开展教学评价。 |
4-1 具备化学教学基本技能，能够采用多种教学方式、调控教学过程，能有效的实施教学计划。 |
4-2 认识化学课程标准等指导性文件的重要意义，能够依据化学课程标准，综合中学生身心发展和学科认知的特点，设计化学课程教学方案，掌握科学设计课程教学方案的方法。 |
4-3 掌握化学学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略，能够综合运用多种手段开展教学评价。 |
5.掌握班级管理技能。树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够针对班级实际和中学生特点分析和解决班级日常管理中的现象和问题；能够有效组织班级教育活动。 |
5-1 树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法，能够将相关理念进行应用并指导班级管理工作，有效实施科学管理。 |
5-2 掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够针对班级实际和中学生特点分析和解决班级日常管理中的现象和问题。 |
5-3 能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。 |
6.具有综合育人能力。了解中学生身心发展的规律，理解学科育人价值，理解中学生学习与成长特点及教育需求，能够在日常教学中有意识地融入能力发展及品德养成等内容，具有参与和组织主题教育和社团活动的能力。 |
6-1 了解中学生身心发展的规律，理解中学生学习与成长特点及教育需求，能够有机结合化学教学进行育人活动。 |
6-2 了解学校文化和教育活动的育人内涵及方法，能够有效对学生进行教育和引导。 |
6-3 能够在日常教学中有意识地融入能力发展及品德养成等内容，具有参与和组织主题教育和社团活动的能力。 |
7.具有一定反思研究的能力。具有终身学习与专业发展的意识；具有一定创新意识，学会运用运用批判性思维方法；学会分析和解决教育教学问题；掌握教育科学研究的方法和指导学生进行研究性学习的技能，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。 |
7-1 具有终身学习与专业发展的意识，养成课堂自主参与和课外自主学习的习惯，具有自我管理的能力。 |
7-2 初步掌握反思方法和技能，学会运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。 |
7-3 具有初步的科学研究意识和教学研究能力，了解国内外基础教育改革发展动态，适应时代要求进行学习与职业生涯规划。 |
8.具有沟通交流合作能力和健康的体魄。理解学习共同体的作用，掌握科学锻炼身体的基本技能。善于借鉴，善于总结，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互助和合作学习。 |
8-1 理解学习共同体的作用。掌握科学锻炼身体的基本技能，具有健康的体魄。 |
8-2 善于借鉴，善于总结，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互助和合作学习。 |
四、课程设置与毕业要求的关系矩阵
根据各门课程或实践活动的教学目标与学生能力达成的相关度，填写如下关系矩阵。用符号表示相关度：H－高度相关；M－中等相关；L－弱相关。
毕业要求与课程对应关系矩阵
毕业 要求 课程 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
课程名称 |
1-1 |
1-2 |
2-1 |
2-2 |
2-3 |
3-1 |
3-2 |
3-3 |
4-1 |
4-2 |
4-3 |
5-1 |
5-2 |
5-3 |
6-1 |
6-2 |
6-3 |
7-1 |
7-2 |
7-3 |
8-1 |
8-2 |
中国近现代史纲要 |
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H |
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思想道德修养与法律基础 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
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马克思主义基本原理 |
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形势与政策 |
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计算机基础与应用 |
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大学英语 |
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大学体育 |
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大学语文 |
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大学生心理健康教育 |
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大学生职业生涯与发展规划 |
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大学生就业指导 |
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军事理论 |
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创新创业指导 |
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大学生安全教育 |
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高等数学 |
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大学物理A |
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大学物理实验A |
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无机化学 |
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无机化学实验 |
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分析化学 |
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分析化学实验 |
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有机化学 |
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有机化学实验 |
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物理化学 |
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物理化学实验 |
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仪器分析 |
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仪器分析实验 |
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结构化学 |
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谱学基础 |
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专业英语 |
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化工基础 |
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化工基础实验 |
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中学化学实验教学研究 |
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文献检索 |
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中级有机化学 |
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线性代数 |
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绿色化学 |
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高分子化学与物理实验 |
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中学化学教学研究 |
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配位化学 |
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精细化工 |
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教师语言 |
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三笔字 |
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教师教育心理学 |
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教育学原理 |
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德育与班级管理 |
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教育政策与法规 |
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现代教育技术应用 |
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教育科学研究方法 |
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化学课程标准与教材研究 |
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中学化学教学设计与指导 |
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师德情怀与教育责任 |
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中外名家教育思想 |
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化学教师专业发展 |
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中学化学课程资源开发 |
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中学化学教学案例分析 |
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综合实践活动 |
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军事技能 |
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教育见习 |
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教育实习 |
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教育研习 |
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毕业论文 |
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五、主要课程
教育学原理、教师教育心理学、化学课程标准与教材研究、中学化学教学设计与指导、无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工基础。
六、学位课程
无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、仪器分析、结构化学、化工基础、教育学原理、教师教育心理学、化学课程标准与教材研究、中学化学教学设计与指导。
七、学制及授予学位
1．标准学制：4年，学习年限：3～6年
2．授予学位：理学学士学位
八、毕业学分及授予学位要求
1．本专业学生必须修满 169.5学分方可毕业。其中通识教育课程48学分，学科基础课程12.5 学分，专业课程47学分，教师教育课程50学分，素质拓展课程12学分。
2．修完规定学分，符合《中华人民共和国学位条例》和《衡阳师范学院学士学位授予工作细则》等相关规定者，可授予理学学士学位。
九、总周数分配表
学期
项目及周数 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
合 计 |
第一 学期 |
第二 学期 |
第三 学期 |
第四 学期 |
第五 学期 |
第六 学期 |
第七 学期 |
第八 学期 |
报到、入学教育及 军训 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
课堂教学 |
15 |
17 |
17 |
17 |
16 |
17 |
|
|
99 |
专业实践 |
|
|
|
|
|
1 |
18 |
|
19 |
毕业论文（设计） |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
10 |
机动周（含社会实践、创新创业、就业教育等） |
|
1 |
1 |
1 |
2 |
|
2 |
3 |
10 |
最大周学时 |
31 |
30 |
26 |
20 |
22 |
20 |
|
|
|
复习、考试 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
14 |
小计 |
19 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
15 |
154 |
备注：第8学期开设1-2门面向职业及专业发展方面的选修课程，毕业论文可与课堂教学同时进行。
十、各类课程结构比例统计表
课程类别 |
课程 属性 |
学时分配 |
学时比例(%) |
学分分配 |
学分比例(%) |
通识教育课程 |
必修 |
810 |
34.32 |
44 |
25.96 |
选修 |
64 |
2.71 |
4 |
2.36 |
学科基础课程 |
必修 |
210 |
8.90 |
12.5 |
7.37 |
专业 课程 |
专业核心课程 |
必修 |
632 |
26.78 |
30 |
17.70 |
专业拓展课程 |
选修 |
340 |
14.41 |
17 |
10.03 |
教师教育课程 |
教师教育课程 |
必修 |
272 |
11.53 |
17 |
10.03 |
选修 |
32 |
1.35 |
2 |
1.18 |
集中性实践教学 |
必修 |
|
|
31 |
18.29 |
素质拓展课程 |
跨学科选修课程 |
选修 |
|
|
4 |
2.36 |
社会实践和课外活动 |
选修 |
|
|
8 |
4.72 |
合计 |
2360 |
100% |
169.5 |
100% |
必修与选修比例分配 |
|
必修占 79.35 % 选修占 20.65 % |
理论与实践比例分配 |
|
理论占 67.85 % 实践占 32.15 % |
1.理论教学学时计算方法：讲授+课内实践。
2.表中比例数据保留两位小数。
十一、课程设置及教学计划安排表
课程 类别 |
课程名称 |
课程编码 |
开课 学期 |
总学时 |
讲授 |
实践 |
周学时 |
学分 |
开课周数 |
开课单 位代码 |
考核 方式 |
备注 |
通识教育课程 |
必修 |
中国近现代史纲要 |
19401TS1001 |
2 |
48 |
40 |
8 |
4 |
3 |
12 |
01 |
考试 |
|
思想道德修养与法律基础 |
19401TS1002 |
1 |
48 |
40 |
8 |
4 |
3 |
12 |
01 |
考试 |
|
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 |
19401TS1003 |
3 |
80 |
64 |
16 |
4 |
5 |
18 |
01 |
考试 |
其中8个学时实践为课外实践环节 |
马克思主义基本原理 |
19401TS1004 |
4 |
48 |
40 |
8 |
4 |
3 |
12 |
01 |
考试 |
|
形势与政策Ⅰ |
19401TS1005 |
1 |
8 |
8 |
|
4 |
0.5 |
2 |
01 |
考查 |
|
形势与政策Ⅱ |
19401TS1006 |
2 |
8 |
8 |
|
4 |
0.5 |
2 |
01 |
考查 |
|
形势与政策Ⅲ |
19401TS1007 |
3 |
8 |
8 |
|
4 |
0.5 |
2 |
01 |
考查 |
|
形势与政策Ⅳ |
19401TS1008 |
4 |
8 |
8 |
|
4 |
0.5 |
2 |
01 |
考查 |
5-8学期线上学习 |
计算机基础与应用Ⅰ |
19410TS1001 |
1 |
64 |
32 |
32 |
4 |
3 |
16 |
10 |
考试 |
|
计算机基础与应用Ⅱ |
19410TS1002 |
2 |
64 |
32 |
32 |
4 |
3 |
16 |
10 |
考试 |
|
大学英语Ⅰ |
19405TS1001 |
1 |
64 |
64 |
|
4 |
4 |
16 |
05 |
考试 |
|
大学英语Ⅱ |
19405TS1002 |
2 |
64 |
64 |
|
4 |
4 |
16 |
05 |
考试 |
|
大学体育Ⅰ |
19413TS1001 |
1 |
32 |
28 |
4 |
2 |
1 |
16 |
13 |
考查 |
|
大学体育Ⅱ |
19413TS1002 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
1 |
16 |
13 |
考试 |
|
大学体育Ⅲ |
19413TS1003 |
3 |
32 |
32 |
|
2 |
1 |
16 |
13 |
考查 |
|
大学体育Ⅳ |
19413TS1004 |
4 |
32 |
32 |
|
2 |
1 |
16 |
13 |
考试 |
|
大学语文 |
19403TS1001 |
1 |
32 |
32 |
|
2 |
2 |
16 |
03 |
考试 |
|
大学生心理健康教育 |
19414TS1001 |
2 |
32 |
20 |
12 |
2 |
2 |
16 |
14 |
考查 |
|
大学生职业生涯与发展规划 |
19416TS1001 |
2 |
20 |
16 |
4 |
2 |
1 |
10 |
16 |
考查 |
|
大学生就业指导 |
19416TS1002 |
5 |
18 |
14 |
4 |
2 |
1 |
9 |
16 |
考查 |
|
军事理论 |
19420TS1001 |
1 |
36 |
32 |
4 |
2 |
2 |
18 |
20 |
考试 |
|
创新创业指导 |
19408TS1001 |
4 |
32 |
20 |
12 |
2 |
2 |
16 |
08 |
考查 |
|
小计 |
|
|
810 |
666 |
144 |
|
44 |
|
|
|
|
选修 |
大学英语Ⅲ |
19405TS2003 |
3 |
64 |
64 |
|
4 |
4 |
16 |
05 |
考试 |
限选 |
大学生安全教育 |
19421TS3001 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
1 |
8 |
21 |
考查 |
任选 |
小计 |
|
|
64 |
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
学科基础课程 |
必修 |
高等数学B(Ⅰ) |
19406XJ1002 |
1 |
64 |
64 |
|
4 |
4 |
16 |
06 |
考试 |
|
高等数学Ⅱ |
19406XJ1004 |
2 |
64 |
64 |
|
4 |
4 |
16 |
06 |
考试 |
|
大学物理A |
19407XJ1001 |
2 |
64 |
64 |
|
4 |
4 |
16 |
07 |
考试 |
|
大学物理实验A |
19407XJ1002 |
2 |
18 |
|
18 |
3 |
0.5 |
6 |
07 |
考查 |
|
小计 |
|
|
210 |
192 |
18 |
|
12.5 |
|
|
|
|
专业课程 |
专业核心课程︵ 必修 ︶ |
无机化学I |
19408ZH1001 |
1 |
48 |
48 |
|
4 |
3 |
12 |
08 |
考试 |
|
无机化学II |
19408ZH1034 |
2 |
48 |
48 |
|
4 |
3 |
12 |
08 |
考试 |
|
无机化学实验I |
19408ZH1004 |
1 |
32 |
|
32 |
4 |
1 |
8 |
08 |
考试 |
|
无机化学实验II |
19408ZH1005 |
2 |
48 |
|
48 |
4 |
1.5 |
12 |
08 |
考试 |
|
分析化学 |
19408ZH1006 |
3 |
52 |
52 |
|
4 |
3 |
13 |
08 |
考试 |
|
分析化学实验 |
19408ZH1007 |
3 |
48 |
|
48 |
4 |
1.5 |
12 |
08 |
考试 |
|
有机化学I |
19408ZH1008 |
3 |
56 |
56 |
|
4 |
3.5 |
14 |
08 |
考试 |
|
有机化学II |
19408ZH1009 |
4 |
52 |
52 |
|
4 |
3 |
13 |
08 |
考试 |
|
有机化学实验I |
19408ZH1010 |
3 |
60 |
|
60 |
4 |
2 |
15 |
08 |
考试 |
|
有机化学实验II |
19408ZH1011 |
4 |
48 |
|
48 |
4 |
1.5 |
12 |
08 |
考试 |
|
物理化学I |
19408ZH1012 |
5 |
52 |
52 |
|
4 |
3 |
13 |
08 |
考试 |
|
物理化学II |
19408ZH1013 |
6 |
40 |
40 |
|
4 |
2.5 |
10 |
08 |
考试 |
|
物理化学实验 |
19408ZH1014 |
6 |
48 |
|
48 |
4 |
1.5 |
12 |
08 |
考试 |
|
小计 |
|
|
632 |
348 |
284 |
|
30 |
|
|
|
|
专业拓展课程︵ 选修选17学分︶ |
谱学基础 |
19408ZT3001 |
6 |
32 |
32 |
|
4 |
2 |
8 |
08 |
考查 |
|
化工基础 |
19408ZT3002 |
5 |
48 |
48 |
|
4 |
3 |
12 |
08 |
考试 |
|
化工基础实验 |
19408ZT3003 |
5 |
32 |
|
32 |
4 |
1 |
8 |
08 |
考查 |
|
结构化学 |
19408ZT3004 |
6 |
48 |
48 |
|
4 |
3 |
12 |
08 |
考试 |
|
专业英语 |
19408ZT3005 |
5 |
24 |
24 |
|
4 |
1.5 |
6 |
08 |
考试 |
|
仪器分析 |
19408ZT3006 |
4 |
36 |
36 |
|
4 |
2 |
9 |
08 |
考试 |
|
仪器分析实验 |
19408ZT3007 |
4 |
32 |
|
32 |
4 |
1 |
8 |
08 |
考查 |
|
高分子化学与物理实验 |
19408ZT3008 |
4 |
32 |
|
32 |
4 |
1 |
8 |
08 |
考查 |
|
专业课程 |
专业拓展课程︵ 选修︶ |
中学化学实验教学研究 |
19408ZT3009 |
6 |
48 |
16 |
32 |
4 |
2 |
12 |
08 |
考查 |
|
中级有机化学 |
19408ZT3010 |
6 |
24 |
24 |
|
4 |
1.5 |
6 |
08 |
考查 |
|
绿色化学 |
19408ZT3011 |
6 |
24 |
24 |
|
4 |
1.5 |
6 |
08 |
考查 |
|
文献检索 |
19408ZT3012 |
6 |
8 |
8 |
|
2 |
0.5 |
4 |
08 |
考查 |
|
线性代数 |
19406ZT3304 |
6 |
32 |
32 |
|
4 |
2 |
8 |
06 |
考查 |
|
配位化学 |
19408ZT3014 |
6 |
24 |
24 |
|
4 |
1.5 |
6 |
08 |
考查 |
|
精细化工 |
19408ZT3015 |
6 |
24 |
24 |
|
4 |
1.5 |
6 |
08 |
考查 |
|
|
绿色化学 |
19408ZT3016 |
6 |
24 |
24 |
|
4 |
1.5 |
6 |
08 |
考查 |
|
小计 |
|
|
340 |
212 |
128 |
|
17 |
|
|
|
|
教师教育课程 |
必修 |
教师语言 |
19403JY1001 |
2 |
32 |
30 |
2 |
2 |
2 |
16 |
03 |
考试 |
|
三笔字 |
19412JY1054 |
1 |
32 |
32 |
|
2 |
2 |
16 |
12 |
考试 |
|
教师教育心理学 |
19414JY1001 |
3 |
48 |
48 |
|
4 |
3 |
12 |
14 |
考试 |
结课2周后考试 |
教育学原理 |
19414JY1002 |
4 |
32 |
32 |
|
2 |
2 |
16 |
14 |
考试 |
|
德育与班级管理 |
19414JY1003 |
5 |
16 |
16 |
|
2 |
1 |
8 |
14 |
考试 |
1-8周开课 |
教育政策与法规 |
19414JY1004 |
5 |
16 |
16 |
|
2 |
1 |
8 |
14 |
考试 |
1-8周开课 |
现代教育技术应用 |
19408JY1001 |
5 |
32 |
16 |
16 |
2 |
2 |
16 |
08 |
考试 |
|
教育科学研究方法 |
19414JY1005 |
5 |
16 |
12 |
4 |
2 |
1 |
8 |
14 |
考试 |
9-16周开课 |
化学课程标准与教材研究 |
19408JY1002 |
4 |
16 |
10 |
6 |
2 |
1 |
8 |
08 |
考试 |
|
中学化学教学设计与指导（含微格教学） |
19408JY1003 |
5 |
32 |
22 |
10 |
2 |
2 |
16 |
08 |
考试 |
|
小计 |
|
|
272 |
234 |
38 |
|
17 |
|
|
|
|
选修(任选2学分) |
师德情怀与教育责任 |
19414JY3006 |
5 |
16 |
16 |
|
2 |
1 |
8 |
14 |
考查 |
9-16周 |
中外名家教育思想 |
19414JY3007 |
6 |
16 |
16 |
|
2 |
1 |
8 |
14 |
考查 |
|
化学教师专业发展 |
19408JY3001 |
8 |
16 |
16 |
|
2 |
1 |
8 |
08 |
考查 |
|
中学化学课程资源开发 |
19408JY3002 |
5 |
16 |
10 |
6 |
2 |
1 |
8 |
08 |
考查 |
|
中学化学教学案例分析 |
19408JY3003 |
5 |
16 |
10 |
6 |
2 |
1 |
8 |
08 |
考查 |
|
综合实践活动 |
19408JY3004 |
8 |
16 |
16 |
|
2 |
1 |
8 |
08 |
考查 |
|
小计 |
|
|
32 |
20 |
12 |
|
2 |
|
|
|
|
教师教育课程 |
集中性实践教学 |
军事技能 |
19420JS1001 |
1 |
/ |
|
|
|
2 |
2 |
20 |
考查 |
2周 |
教育见习 |
19408JS1001 |
6 |
/ |
|
|
|
1 |
1 |
08 |
考查 |
|
教育实习 |
19408JS1002 |
7 |
/ |
|
|
|
17 |
17 |
08 |
考查 |
|
教育研习 |
19408JS1003 |
7 |
/ |
|
|
|
1 |
1 |
08 |
考查 |
|
毕业论文 |
19408JS1007 |
8 |
/ |
|
|
|
10 |
10 |
08 |
考查 |
|
小计 |
|
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
素质拓展课程 |
选修 |
跨学科选修课程 |
|
2-8 |
|
|
|
|
4 |
|
|
考查 |
艺术课类不少于2学分。 |
社会实践和课外活动（第二课堂） |
|
1-8 |
|
|
|
|
8 |
|
|
考查 |
1.创新创业类不少于3学分； 2.劳动教育类1学分，其中集中性劳动0.5学分（16学时）。 |
小计 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
合计 |
|
2360 |
1736 |
624 |
|
169.5 |
|
|
|
|
